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      學校簡介

      學校簡介

            

      一、學校發展歷程

      悠悠乾坤共老,昭昭日月爭輝。黔東南技師學院(黔東南州工業學校)40年的辦學歷史是一部生動反映黔東南經濟社會不斷發展壯大,波瀾壯闊的改革發展史。

      學校是典型的西部貧困民族地區技工院校,前身是黔東南州技工學校與黔東南州水電技工學校,均成立于上個世紀70年代末,是當年為振興黔東南經濟分別成立的兩所行業主管的技工學校。2000年,學校被評為省級重點技工學校;2007學校更名為黔東南州民族中等職業技術學校(黔東南州技工學校);2008年,學校被評為省級重點職業學校;2012年,學校被評為貴州省首批6所省級示范職業學校之一;2013年,學校更名為黔東南州工業學校(黔東南州技工學校);2014年,學校被評為國家高級技工學校;2015年,學校更名為黔東南州工業學校(黔東南州高級技工學校);2018年1月按照《省人民政府關于同意以黔東南州高級技工學校為依托設立黔東南技師學院的批復》(黔府函〔2018〕9號)的要求,學校正式升格為黔東南技師學院(黔東南州工業學校)。

      黔東南技師學院(黔東南州工業學校)是黔東南地區唯一一所以工科為主、機電并重、理技一體、專業齊全、特色突出的技工院校。學校辦學理念先進,管理體系完善,定位準確,建設發展快,師資力量雄厚,設施設備先進齊全。學校內設有“國家級高技能人才培訓基地”、“電工電子與自動化技術國家級示范性實訓基地”、“古建筑國家級技能大師工作室”、電氣運行與控制名師工作室、第76國家職業技能鑒定所、黔東南安全技術培訓中心、職業指導教學訓練實驗基地、勞動力轉移培訓示范基地、雨露計劃技能培訓基地、農村勞動力轉移陽光工程培訓基地等。學校已從過去單一的技工教育發展成為現在的集職業教育、技能培訓、安全教育、職業資格鑒定、技能孵化、創新創業為一體的多種教育形式并存的綜合職業技能教育基地。

      二、專業建設及教學改革

      功到自然成,修要從內始,技工教育發展的根本是技能人才的培養質量。為此,學校緊貼黔東南州區域經濟建設的需求,加快了專業建設的步伐。經過多年努力,我校形成了土本工程、汽車工程、現代制造工程、信息網絡、民族文化藝術等5個系部,涵蓋了12個專業和47個工種。其中數控、汽修為州級骨干專業,汽修為省級骨干專業,電子技術應用、數控加工、建筑施工、汽車維修等4個專業為省級示范專業。同時學校一直在探索符合職業教育規律的教學方法改革,大力推行一體化教學,課程體系不斷引進新技術、新工藝、新設備、新材料,增強了傳統專業的適應性及優勢。學校教學質量和人才培養質量進一步提高,僅在2014-2017三年中,我校學生在省、州技能大賽中共獲得一等獎52個,二等獎70個,三等獎87個,有三項比賽的7名選手代表貴州省參加全國技能大賽。

      三、德育教育

      以愛育人,與德同行。學校從學生可持續性發展出發,在提升學生職業技能的同時,緊緊圍繞“篤學勵能,厚德行遠”這一校訓,開創了一整套別具特色的德育教育體系。一是通過親情陪伴式教育,培養學生愛心、責任心、自信心和正確人生觀、價值觀的人文素質;二是開展道德大講堂,培養學生敬人、自律、適度、真誠、懂禮守法的文明禮儀;三是開設職業素養課程,培養學生言行文明、舉止優雅、講究衛生、誠實守信、節約守時的良好養成習慣;四是實施“三自”教育,培養學生自我管理、自我約束、自我調節、自我發展的職業素質;五是推行拓展訓練,培養學生吃苦耐勞、愛崗敬業、執著專注、精益求精的工匠精神;六是開發第二課堂,培養學生與人交流、團隊合作、創業創新的工作能力。力求使我校培養的學生綜合素養突出、專業技能扎實,具有較強競爭力的新一代職場人。

      四、學校發展成果

      韶光流轉,風雨兼程四十載。現在學校占地面積123197.34平方米,總建筑面積88767.72平方米,實習實驗場地建筑面積44757平方米,用于教學設備總金額近2778.09萬元。學校現有教職工252人,其中一體化教師145人,具備高級實習指導教師職務或技師、高級技師職業資格的69人,學制教育師生比為1:18。目前學校在校生5000多人,年培訓規模5000余人。辦學四十年來,為社會輸送建筑、數控、汽修、電子、機電、計算機、電商等合格的專業技術人才30000余人,共為社會培訓建筑工、汽修、機械、數控、電子電工、焊工、起重工、司爐工、廠駕、壓力容器操作工、電梯工、計算機等專業學員30000余人。

      學校在黔東南州的職業學校辦學水平督導評估工作中,2009、2012、2013、2014、2015、2016年連續6次獲得第1名。學校先后獲得了“全省先進基層黨組織”、“全州五好基層黨組織、“全省技工學校先進集體”、“全州教育系統先進集體”等榮譽。我校的辦學模式、教育教學、學生管理、課程體系及教學方法改革、技能培訓等方面在全州20多所職業學校中一直起著很好的示范及引領作用。

      五、學校發展規劃

      志不求易,事不避難。盡管前行的道路并不平坦,辦學經費困難,但黔東南技師學院人從末放棄對美好未來的追求。我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,深入貫徹落實黨的十九大報告中關于“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍,弘揚勞模精神和工匠精神,促進職業技能培訓普惠均等,提供更加優質公平的技工教育,為實現民族振興、贏得國際競爭主動權提供強大人力人才支持”的相關要求,積極開展黔東南技師學院建設工作。目前,學校正在周邊新征教學用地315.46畝,進行黔東南技師學院二期工程建設和黔東南州公共實訓基地建設。另外學校還要不斷深化教育教學改革,加快實訓設備購置和一體化教學實訓室建設,增加教師編制,加大一體化教師培訓力度,推行一體化課程教學標準和一體化教學模式改革,創新管理機制,突出辦學的民族特色。

      在州委、州政府和主管部門的領導下,學校規劃在建黨一百年之計,學校辦學規模要達到10000人,年培訓規模達到10000人,將黔東南技師學院建成服務經濟社會能力強、辦學特色鮮明、西南地區知名、省內一流的技師學院在黔東南地區建設一所高水平的地方性技師學院。

      行者常至,為者常成。新時代是一個大發展、大變革的時代,也是呼喚大戰略、大思維的時代,更是一個建設偉大工程、實現中華民族偉大復興的時代。我們只要積極適應新常態,努力把握戰略發展機遇,切實做好黔東南技師學院各項建設工作,就一定能將黔東南技師學院建設成為一所地區知名、省內一流的高水平技師學院,為黔東南州經濟社會發展和決戰脫攻堅決勝同步小康做出應有的貢獻,為區域經濟的發展培養更多、更優的高技能人才。





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